Libri di testo
a.s . 2010-11
Le adozioni dei libri di testo
Tra gli strumenti didattici utilizzati nell’attività didattica, il libro di testo è forse il più importante, in quanto rappresenta un momento fondamentale di incontro tra le competenze del docente e le aspettative dello studente. Nella scuola dell’autonomia il libro di testo si rivela uno strumento al servizio della flessibilità nell’organizzazione dei percorsi didattici: deve essere adattabile alle diverse esigenze e integrato e arricchito da altri testi e pubblicazioni, nonché da strumenti didattici alternativi.
Secondo l’art. 4 del Regolamento sull’Autonomia della scuola (DPR 8 marzo 1999, n. 275), la scelta, l’adozione e l’utilizzazione delle metodologie e degli strumenti didattici, compresi i libri di testo, debbono essere coerenti con il Piano dell’offerta formativa e attuate con criteri di trasparenza e tempestività.
È compito del Collegio dei docenti (secondo l’art. 7 del D.Lgs. n. 297 del 16 aprile 1994, Testo Unico in materia di istruzione) provvedere all’adozione dei libri di testo, dopo aver sentito il parere dei consigli di classe, all’insegna quindi della piena collaborazione tra corpo docente e genitori e studenti.
Alla fine di questo processo collegiale di valutazione il Collegio dei docenti assume le deliberazioni di adozioni, scelgono cioè definitivamente i testi su cui gli studenti intraprenderanno il loro percorso verso l’apprendimento e la crescita.
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